Výzva je zaměřena na rozvoj environmentálního vzdělávání a výchovy u předškolních dětí a žáků základních a středních škol s vyšším využíváním kontaktu s přírodním prostředím. Podpora je směřována na zkvalitnění technického a didaktického zázemí pro výuku a výchovu ve venkovním prostředí v mateřských, základních a středních školách a organizacích působících v oblasti EVVO a dále na podporu rozvoje/zázemí lesních mateřských škol v rámci školského systému ČR.

Doporučené metodiky:

Projekty v rámci podporované aktivity bodu a) a c) této výzvy ideově čerpají, popř. prakticky vycházejí z následujících knih, metodik a návodů:

- publikace „Tajemství školy za školou“;
- publikace „Zahrada, která učí“;
- metodika „Školní zahrada jako přírodní učebna“;
- metodický web „Učíme se venku“;
- publikace „Dětská hřiště a zahrady v přírodním stylu“;
- metodika „Jak proměnit zahradu na míru dětem a jejich vzdělávání“;
- metodika „Živá zahrada“.

Uznatelné náklady (výčet zde):

- zahradní náčiní a nářadí,
- rostliny,
- plošné a terénní úpravy,
- voda, kameny a písek,
- projektová příprava,
- Pomůcky pro výuku v zahradě,
- literatura k výuce v zahradě,
- exkurze a semináře k výuce v zahradě,
- lektor KP,
- lab. průzkum vody,
- mobiliář a technické vybavení,
- relaxační prvky.

Kritéria přijatelnosti:

Podpořeny mohou být pouze projekty nových úprav zahrad a venkovního zázemí nebo projekty, které vhodným způsobem dále rozvíjí již existující přírodní zahrady či venkovního zázemí. Aby mohl být projekt podpořen, musí být naplněny parametry uvedené níže:

• Z projektu musí být jasně patrné, co je jeho cílem a jak pořízení konkrétních prvků přispěje k rozvoji EVVO a k rozvoji „učení venku“ v daném vzdělávacím subjektu. Nebudou tak podpořeny projekty na pořízení sady prvků bez jasné představy o smyslu jejich využití.
• Z projektu musí vyplývat jednoznačná vazba na vzdělávací dokumenty (popř. vize či poslání) daného subjektu. Projekt buď přímo navazuje na již zakotvené „učení venku“ ve školním vzdělávacím programu, školním plánu EVVO apod., popř. navrhuje aktualizaci těchto dokumentů či navrhuje dokumenty specificky vytvořené k výuce venku (např. celoroční plán využití zahrady).
• Z projektu musí vyplývat nárůst časové dotace ve využívání zahrady či venkovního zázemí ve výuce (neplatí pro aktivitu b), kde se maximální využívání venkovního prostředí z principu předpokládá).
• Součástí projektu musí být výsadba minimálně jednoho stanovištně vhodného stromu, včetně zajištění následné péče (neplatí pro aktivitu b).
• Předkladatel projektu musí mít jasnou představu o dlouhodobé údržbě přírodní zahrady či venkovního zázemí a jednotlivých pořízených prvků, mj. aby se tím zajistila udržitelnost investice. Z projektu musí vyplývat připravenost žadatele spravovat využívané venkovní pozemky dle principů přírodních zahrad zejména s ohledem na podporu biodiverzity a zádrže vody (vodní biotopy, úsporný vodní management).